Пюрвеева Дарья

Меня зовут Дарья, я клинический психолог. Помимо этого, я - жена, мама двоих детей. Люблю йогу, балет, рисовать, читать книги.

В профессии с 2010 года, имею опыт работы с детьми, подростками и их родителями, людьми с ментальными особенностями, с ОВЗ и их родственниками, людьми с тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями, с имеющими травматический опыт, боевой стресс, страдающими от тревоги и сниженного настроения.

Чем я могу быть Вам полезна?

  • Создам безопасное поддерживающее пространство, где можно говорить обо всем, без страха оценки и осуждения;
  • Помогу разобраться в причинах Ваших текущих трудностей, которые часто уходят корнями в прошлый опыт;
  • Вместе с Вами мы найдем новые эффективные стратегии поведения и мышления, которые помогут лучше справляться с трудностями.

Я работаю в полимодальном подходе, подбирая индивидуально наиболее подходящие методы для эффективного решения каждого конкретного запроса. Использую методы КПТ, ТПО, схема-терапии, телесно-ориентированной терапии (в том числе метод палсинга), арт-терапии, МАК. Но главный инструмент - это наш с Вами контакт, основанный на доверии и уважении.
Темы, с которыми я работаю
Образование
Отзывы

Темы, с которыми я работаю

Кризисные и травмирующие ситуации:
  • Переживание горя, утраты (смерть близкого, развод).
  • Посттравматический стресс (несчастный случай, насилие, свидетельство травмы).
  • Острые жизненные кризисы (потеря работы, переезд, выход на пенсию).

Личностные и эмоциональные трудности:
  • Низкая самооценка, неуверенность в себе.
  • Тревога, страхи, панические атаки.
  • Депрессия.
  • Хронический стресс (конфликты в семье, уход за тяжело больным родственником, воспитание ребенка с ОВЗ),
  • Эмоциональное выгорание.
  • Сложности с контролем эмоций (гнев, раздражительность, обидчивость).
  • Экзистенциальные кризисы (поиск смысла жизни, страх смерти).

Психосоматические нарушения

Проблемы в отношениях:
  • Сложности в общении, одиночество.
  • Ревность, зависимые отношения.
  • Проблемы в детско-родительских отношениях.

Проблемы самоопределения и развития:
  • Сложности с целеполаганием и достижением целей.
  • Поиск ресурсов для личностного роста.

Образование

2010 г. Волгоградский государственный медицинский университет, факультет клинической психологии и социальной работы с присвоением квалификации «Психолог. Клинический психолог. Преподаватель по специальности «Клиническая психология»;
2011 г. «Ознакомление с различными методами арт-терапии. Применение арттерапевтических методов в практике педагога-психолога», МОУ ДПО «Центр повышения квалификации» Волгограда (36 ч.);
2014 г. «Тренинг тренеров. Тренинг личностного и профессионального роста. Базовый уровень», МБОУ ДПО «Волгоградская государственная академия повышения квалификации и переподготовки работников образования» (96 ч.);
2014 г. «Социально-психологическая профилактика дезадаптации детей и подростков», МБОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» (96 ч.);
2015 г. «Профилактика суицидальных и кризисных состояний у детей и подростков: потенциал балинтовской группы», МБОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» (96 ч.);
2019 г. «Технология организации психологического сопровождения», ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет», (72 ч.);
2021 г. «Клиническая психология в геронтологии. Психологические аспекты помощи при инволюционных изменениях и процессах старения», АНО ДПО «ВГАППССС» (144 ч.);
2024 г. он-лайн мастерская «Эффективные практики по работе с ПТСР», БФ «Солнечный город» «Регион заботы»;
2024 г. «Психологическая помощь прямым и косвенным участникам боевых действий и их родственникам. Основы работы с ПТСР», (144 ч.);
2024 г. «Когнитивно-поведенческая терапия: теория, стратегии, техники», (72 ч.).

Отзывы